株洲高鐵鐵路職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少
2022-11-29 來(lái)自: 衡陽(yáng)湘南博遠(yuǎn)職業(yè)學(xué)校 瀏覽次數(shù):236
衡陽(yáng)湘南博遠(yuǎn)職業(yè)學(xué)校帶您了解株洲高鐵鐵路職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少,在人才培養(yǎng)上,該校堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。該校在招生中,注重學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力。在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,把握學(xué)生發(fā)展方向和專長(zhǎng)。該校的畢業(yè)設(shè)計(jì)主要有三個(gè)特點(diǎn)首先是針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校以培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神、能力和實(shí)踐能力的復(fù)合型、應(yīng)用型、技術(shù)型人才為主導(dǎo)。在培養(yǎng)模式上,采取了一系列措施建立了校本研修制度、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、專家輔導(dǎo)制等多種形式的教研活動(dòng)方案。在教學(xué)方法上,堅(jiān)持以課堂為中心,以學(xué)生的發(fā)展為其一需要;在培養(yǎng)模式上堅(jiān)持以課堂為基礎(chǔ),以學(xué)生的發(fā)展為其一需要;在管理方式上堅(jiān)持依法治校、規(guī)范辦校、科研興校的工作原則。
學(xué)校擁有一支設(shè)置合理、教師素質(zhì)高、管理水平優(yōu)良的教師隊(duì)伍和一大批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高綜合素質(zhì)的教育工作者。學(xué)校在教育教學(xué)改革中,注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才,并積極引進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)與方法。在辦學(xué)思想上堅(jiān)持以人為本,以服務(wù)為宗旨;堅(jiān)持德智體美發(fā)展。學(xué)校的管理也更加規(guī)范化、科學(xué)化了。在學(xué)校的日常管理工作中,堅(jiān)持以人為本、全方面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校在每年開(kāi)展教師職務(wù)聘任制度改革后,對(duì)于教師實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式,選拔一批年輕教師到基層任課。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,使教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。
該院擁有一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)優(yōu)良,教師隊(duì)伍,學(xué)院堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才作為教育改革的來(lái)抓,他們堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以就業(yè)市場(chǎng)需要和社會(huì)實(shí)踐為導(dǎo)向;堅(jiān)持以就業(yè)市場(chǎng)需求和社會(huì)實(shí)踐為導(dǎo)向;堅(jiān)持與企業(yè)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系,目前已有多家企事業(yè)單位與學(xué)院簽訂了用工協(xié)議,該院還積極探索高等職校與科研機(jī)構(gòu)、大專院校的合作模式。鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理主要研究鐵路運(yùn)輸設(shè)備、鐵路運(yùn)輸規(guī)章、鐵路運(yùn)輸組織、鐵路站場(chǎng)及樞紐、鐵路運(yùn)輸調(diào)度指揮等方面的基本知識(shí)和技能,進(jìn)行鐵路列車調(diào)度、乘和貨物運(yùn)輸管理等。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)高鐵、城市軌道、高速公路等交通運(yùn)輸行業(yè)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次創(chuàng)業(yè)型人才作為重要任務(wù)來(lái)抓。在辦學(xué)思想上堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向。始終貫徹就業(yè)、創(chuàng)業(yè)第二、服務(wù)社會(huì)的宗旨。積極開(kāi)拓招生市場(chǎng),不斷完善畢業(yè)生培養(yǎng)機(jī)制。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育、技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)等工作。通過(guò)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì),使學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)層次躍上新臺(tái)階。堅(jiān)持走創(chuàng)新發(fā)展之路,加強(qiáng)教育教學(xué)改革。在課程建設(shè)中,嚴(yán)格按照我國(guó)規(guī)定編寫、使用、推廣新課程標(biāo)準(zhǔn)。積較開(kāi)辟校際交流與合作的途徑。堅(jiān)持以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)。堅(jiān)持面向基層,面向?qū)嶋H。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作為核心,以實(shí)踐教育為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),通過(guò)課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合,形成多層次、多方面的人才培養(yǎng)模式。
鐵路職業(yè)學(xué)校采用低起點(diǎn),小坡度,快節(jié)奏的教學(xué)思路,在課堂教學(xué)中,根據(jù)不同層次的學(xué)生需求,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深淺程度,習(xí)題配置的難度和題量,力爭(zhēng)使學(xué)校學(xué)生人人有收獲,為更好提生能力,衡鐵運(yùn)校打造強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),構(gòu)建了完整的培養(yǎng)模式,學(xué)校實(shí)行封閉式和7S管理。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)校以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心,以教研組為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)改革為突破口,全方面提生綜合素質(zhì)。一是強(qiáng)化課堂教育。堅(jiān)持開(kāi)放性、針對(duì)性、實(shí)效性的原則。在課例研討會(huì)上,通過(guò)專家指導(dǎo)和集體備課等方式進(jìn)行交流探討。二是強(qiáng)化學(xué)科交叉。
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